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2020小学“让阅读成为习惯,使书香充满校园”读书节活动方案

时间:2019-09-20    点击: 次    来源:不详    作者:佚名 - 小 + 大

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一、指导思想
读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办首届校园师生读书节活动,活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。
二、活动目的:
1.以读书活动为契机,引导师生养成“好读书,读好书”的习惯。
2.通过读书节活动,开展全校性读书活动,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。
3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛, 真正使师生体验到:我阅读,我快乐!
三、活动时间: 2019年11月16日至12月29日。
四、活动主题:让阅读成为习惯,使书香充满校园。
五、活动内容:
1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的,教研组内商定统一题目)。
2.结合教育推荐书目,班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。
3.一二年级绘本故事阅读,三至六年级整本书阅读,全校“亲子诵读”比赛。
六、活动安排:
活动分五个阶段,具体安排如下:
第一阶段:准备期 (11月13日—15日)
1、各语文教研组商定本年组经典诵读篇目,各班利用周四、周五晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。
2、各班主任根据学生的年龄特点,确定本届读书节每生至少读一本有意义的课外书籍,并帮助学生做好阅读书籍的推荐。
3、每位教师至少读一本书籍。
第二阶段:启动期(11月16日)
“让阅读成为习惯,使书香充满校园”读书节主题启动仪式,教导处通过专题会议和校园广播发出读书倡议,班主任传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书方案及相关要求,号召同学们积极行动起来,各班级黑板报凸显出浓浓的读书氛围。
第三阶段:实施期(11月16日---12月26日)
1、每周四、周五早晨7:50--8:00,为各班诵经典诗词时间。晨诵时间,语文老师要按时到班级指导孩子诵读,注意配合多媒体,充分调动孩子诵读兴趣,诵读的每首诗词,要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教导处将对各班日常诵读情况予以检查评价。
2. 班主任引导孩子每天坚持课外阅读推荐书籍,经常督促评价。
3. 各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌、散文。每班推荐一组亲子参加全校性朗读表演。但内容必须积极向上,时间不超过4分钟。
4、学校在一、三楼走廊和二楼方厅设“书香一角”和“知识港湾”“宝宝书廊”,课间供学生阅读。教导处经常检查使用率并拍照上传学校工作群。更希望在校园的每一个角落都有学生读书的身影。
5、每节科任课最后10—20分均为学生读书时间,任课教师认真组织。
第四阶段:展示期(12月27—28日)
1、 低年级每生制作一份书签
2、 中年级每生写一篇读后感
3、 中年级每生根据读书内容制作一期手抄报(A4纸)
4、 每班举办一次以读书为主题的班会活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事、亲子诵读展示等。
5、每班推荐一组学生和家长参加学校的亲子诵读活动。
6、各班级设立展台,展示内容可包括:(一、二年:读书卡、成语配画、书签。三、四年:读书手抄报、读后感、简报等。五年:诗配画,读书剪报、摘抄精华,读书笔记等。)展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标,班主任要精心设计,力求形式多样、富有创意,。
7、每班上传五张读书活动照片到教导处。
8、每位老师上交一份读书心得。
9、根据各班级读书效果、展示效果评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位“阅读小明星”和5位“小书虫”。在教师中选出5名阅读明星。
第五阶段:总结期(12月29日)
公布各项活动评比成绩。集体表彰“书香班级”、“阅读明星” “阅读小明星”、“小书虫”、“优秀书签”“优秀读书手抄报”、“优秀读后感 ”。

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